關於自學與自然共學，半年前其實我一直都還在一種徘徊的狀態裡…
雖有清晰的目標，但沒有實質的把握，
只是和美智子說好，嘗試”自學”這個方向一年時間，慢慢走走看，
看看這條路能走多遠。
2025 年的後半年，我們辦了很多場自然共學的活動。
以一週為單位，十幾場的相遇。
來自台灣不同城市的家庭，帶著孩子，一起走進田野。
這段時間，我們邀請了日本橡樹果教育的老師，
有來自各國的老師志工，
也有熟悉華德福教育的引導者。
這半年有兩件事情，讓我反覆想起，
不是課程內容本身，而是堅持的力量及成長的變化；
第一個觀察，是媽媽們。
參與家長幾乎都是媽媽，牽著孩子，從西部城市坐火車或開車來到羅山。
長途跋涉，帶著行李、孩子的情緒、還有一點點不確定。
那種願意為孩子多走一段路的力量，很安靜，卻很堅定。
第二個觀察，是孩子。
很多孩子下車的第一個表情，不是興奮。
是懷疑、退縮，甚至一點厭煩。
沒有冷氣，空氣裡有青草味，
昆蟲在腳邊，小鳥在樹上，
風聲比人聲大。
他們站在那裡，像一下子被抽離了熟悉的世界。
這一週的時間，他們沒有手機、沒有平板、沒有電視。
一開始不知道手該放哪裡。
但慢慢地，注意力回來了。
回到自己身上。
回到身邊的人。
回到腳踩著的土地。
幾天之後，我們看到他們開始蹲下來看螞蟻，
在溪水裡踏水，
撿樹枝搭建築，
和剛認識的朋友一起發明遊戲。
笑聲變得很真實，
流汗變得很自然。
他們開始用中文、台語、英文、日文混在一起說話，
語言不是重點，
分享溝通才是。
一起奔跑，一起吃飯，
一起累到不想洗澡，
又捨不得睡。
幾乎每天都把力氣用完。
那種單純的開心，很難解釋。
而我們呢？
我們也在這些活動裡，一點一點調整。
學著更安靜地陪伴，
學著不急著給答案。
有家長告訴我們，他們願意再回來。
不是因為課程有多精彩，
而是因為他們在這裡找到了自己的孩子。
這大概是我們這半年的收穫。
沒有什麼深刻的結論。
只是看到一些微小的變化，
在孩子身上，也在我們自己身上。
接下來，我們會繼續試著走下去。
慢慢地。
如果你也好奇這樣的學習方式，
歡迎有一天，帶著孩子來看看。
風會告訴你一些事。
#生態穀東支持計畫
#守護流域也支持孩子成長
